Ohms lov på lektiehjælpernes pensum

Af Marie Karkov

- Hvordan var det nu med ohms lov, forskellen på serie- og parallelforbindelser og modstanden i ledninger?

Lektiehjælperne har forberedt sig på nye lektiespørgsmål, inden Lektier Online åbnede efter sommerferien. Elever fra elektriker- og vvs-uddannelsen på Aarhus Tech skal som noget nyt tilbydes gratis lektiehjælp på lektier-online.dk fra august 2011, og lektiehjælperne glæder sig til at hjælpe den nye målgruppe af elever.

Genopfriskning af strømmens lære

Især opgaverne på elektrikeruddannelsen betyder en udvidelse af matematik lektiehjælpernes pensum. Som forberedelse har ni matematik lektiehjælpere deltaget i et særarrangement med studiechef Rene Villefrance Henriksen og lærer i el-teori Hossein Damreyhan fra AARHUS TECH. Formålet var at snakke om målgruppens behov for lektiehjælp, strøm, modstand og forbindelser.

Studiechef Rene Villefrance Henriksen fortæller lektiehjælperne om elevernes uddannelse på AARHUS TECH

De ni lektiehjælpere er i den kommende tid callcentrets fageksperter på el-området. De er ansvarlige for at videregive deres viden og indsigt til deres kollegaer af matematik lektiehjælpere.

For fageksperterne er det en spændende udfordring med elever fra elektrikeruddannelsen. Som en lektiehjælper, økonomi-studerende Christian Romby Poulsen, beskriver det: ”Jeg synes det virker spændende og udfordrende, at vi nu også skal give lektiehjælp til elever fra Aarhus Tech. Det giver også tørre økonomer som mig mulighed for at genopfriske Ohms lov”.

Bred involvering af callcenteret

De nye lektiespørgsmål fra AARHUS TECH berør ikke kun matematik lektiehjælperne. På tværs af fag bliver lektiehjælperne involveret i lektieopgaverne fra AARHUS TECH; eksempelvis skal dansk lektiehjælperne hjælpe, støtte og rådgive eleverne i forhold til strukturering og opbygning af rapporter.

En udvidelse af Lektier Onlines målgruppe er noget lektiehjælperne generelt ser frem til – Her kommer nogle af deres svar fra en tidligere spørgeskemaundersøgelse fra april-maj 2011:

• ”Selvfølgelig er det relevant at kunne hjælpe børn og unge i udsatte boligområder, men ideen har potentiale til så meget mere. Den måde at nå ud til folk er så genial, at det ville være synd, ikke at bruge den til andre målgrupper...”

• ”Jeg tror på, at konceptet kan favne ret bredt, så derfor vil det være en positiv udfordring, hvis der forekom en udvidelse af målgruppen af elever”.

• ”Jeg synes, det skal ud til alle danske unge, for der er rigtigt mange der har svært ved lektierne, og da I har mange der gerne vil være lektiehjælpere, så synes jeg det er synd at begrænse det”